乙醇的教学设计优质

活动目标: 发展向上跳的能力和平衡能力. 活动准备: 挂绳两根悬挂高低不一的纸葡萄,小动物头饰,玩具筐三至四个活动过程: 1.小动物们做操幼儿戴上头饰做一套律动,活动身体. 2.游戏:摘葡萄帮助老奶奶摘葡萄.两腿用力瞪伸向上跳,把葡萄摘下来. 3.结束游戏,老奶奶谢谢大家,请大家吃葡萄. “幼儿园托班健康课《妈妈我爱你》的优质课教案教学设计活动目标: 1.知道小动物和小朋友们一样都有自己的妈妈,增进幼儿与妈妈的情感. 2.勇敢的用简单的语言表达自己对妈妈的爱.

一、地位和作用乙醛是高中化学选修5《有机化学基础》专题四第三单元的内容.通过这一课时的学习,加深学生对“结构决定性质”的理解,学会从官能团入手来了解掌握有机物的性质.本课时内容是对前面有机物学习的深化,同时为后续的羧

筛板精馏塔的工艺设计,用它来分离乙醇-水溶液.分离任务:1.乙醇的质量分数为30%;2.处理量为20000t/a;3.塔顶产品组成(质量分数)为93.5%;4.塔顶易挥发组分回收率为99%;5.每年实际生产时间为7200h.6.操作条件 :(

1.05万吨乙醇-水板式精馏塔工艺设计.二、已知条件: 1.原料组成:含 43筛板精馏塔的工艺设计,用它来分离乙醇-水溶液. 分离任务: 1.乙醇的质量

很简单嘛,你可以这样设计:讲100ml的水先倒入烧杯中,然后将100ml的乙醇倒入同样的烧杯中,一分钟后,用火柴点火,看看烧杯中的液体能不能燃烧,如果能燃烧,就说明乙醇在上面,当然了,这个肯定是能燃烧的,就能证明乙醇的密度比水小.

乙醇工业上是用乙烯水化制取:CH2=CH2+H2O=催化剂=C2H5OH 实验室是不用制取乙醇的,如果乙醇刚好不够了,还不如打电话叫别人送来,比起自己制的,既便宜便宜纯度又高.在实验室通常气体才需要制取.

你好! 推荐地址: (课程研究网) 网络课程设计之点滴思考 2005年1月17日 来源:网友提供 作者:王琪 字体:[大 中 小] 【摘 要】 基于建构主义的指导,本文将高校网

先根据理论把理论塔板数算出来,然后利用效率把实际塔板数算出来,前几天刚做一个嚼着精馏实验,分离效果94%

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