培智一年级数学教案 《找水果》

活动目标1、初步感受上、下、里、外等空间方位. 2、能按要求扮演角色参加游戏. 重点、难点重点:初步感受上、下、里、外等空间方位. 难点:能按要求扮演角色参加游戏. 活动准备1、设置一个家的场景.白兔和黑兔的头饰. 2、实

(9)/(3)*(4)=(1)(2)(8)(5)-(7)=(6)解答过程:1、观察第一个式子有除法,1-9中能整除的就只有9/3,8/2,8/4,6/3,6/22

教学全解或者一本通

《蔬菜从哪里来》教案 活动目标: 1,知道不同蔬菜有不同的成长方式. 2,根据食用部分蔬菜,蔬菜,简单不分类.3,培养儿童的合作能力和记录能力. 活动准备: 一些蔬菜图片,蔬菜和整个课件,蔬菜分类统计表各一个.活动程序:一、

活动目标: 1.学习9的分合,知道9分成两份可以有8种分法,并记录结果. 2.在探索操作活动中,知道按序分合不易漏掉数字,在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系. 3.会用较完整的语言讲述操作过程.活动准备: 购物券(1~8的不同点

在日常生活中孩子们也会常常接触到“1”和“许多”等这样的数现象,但孩子们对这些数现象模糊不清,不能很准确地理解“l”和“许多”之间的关系,这就需要我们教师通过组织多种形式的感知活动,有意识地指导幼儿对事物进行分析、综

活动目标:1、学习将数量为“5”的各种水果分成两份,并探索不同的答案. 2、学习用简单的语言表达分合水果的过程与结果,学习分合式的记录方法. 活动准备:教具:苹果、梨子、桃子水果卡片若干.记录单若干. 活动过程:1、小组活

目标明确、条理清晰、层 次分明,那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确.反之,则条 理不清、轻重不分,教者思绪不明,学者一头雾水,

你连的是对的,题目有错,男应为田力.如果你认可我的回答,敬请及时采纳,~如果你认可我的回答,请及时点击【采纳为满意回答】按钮~~手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可.~你的采纳是我前进的动力~~O(∩_∩)O,记得好评和采纳,互相帮助.

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